Классификации наук
Наука – есть систематизирование познание действительности, воспроизводящее ее существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий, законов, теорий и так далее[1].
Классификация наук – это раскрытие взаимной связи наук на основании определенных принципов (объективных, субъективных, координации, субординации и т. д.) и выражение их связи в виде логически обоснованного расположения (или ряда) наук. Важную роль при этом играют способы ее изображения (табличные, графические), так же имеет большое значение для организации научной, учебно-педагогической, библиотечной деятельности.
Классификация наук производится по нескольким критериям:
- классификация по типу направления науки;
- по дисциплинарным группам;
Рассмотрим классификацию в зависимости от предметной области изучения науки. В современном естествознании выделяют два типа направления наук:
- естественнонаучное направление
- гуманитарное направление.
Предметной областью естественнонаучного типа науки, являются чисто природные свойства, связи и отношения вещей, «работающие» в мире человеческой культуры в виде естественных наук, технических изобретений и приспособлений, производственных технологий и так далее.
Предметной областью гуманитарного направления науки является область явлений, в которых представлены свойства, связи и отношения самих людей как существ, во-первых, социальных (общественных), а во-вторых, духовных, наделенных разумом. В него входят человековедческие науки (философия, социология, история и другие), а так же религия, мораль, право и т.д.
Существует очень много критериев различения гуманитарного и естественнонаучного знания. Систематизировать их можно в виде сводной таблицы различий[2].
Критерии различения |
Естественно научные знания |
Гуманитарные знания |
1 |
2 |
3 |
Объект исследования |
Природа |
Человек, общество |
Ведущая функция |
Объяснение (истины доказываются) |
Понимание (истины истолковываются) |
Характер методологии |
Генерализующий (обобщающий) |
Индивидуализирующий |
Влияние ценностей |
Малозаметно, неявно |
Существенно, открыто |
Антропоцентризм |
Изгоняется |
Неизбежен |
Идеологическая нагрузка |
Идеологический нейтралитет |
Идеологическая нагруженность |
Взаимоотношения субъекта и объекта познания |
Строго разделены |
Частично совпадают |
Количественно-качественные характеристики |
Преобладание количественных оценок |
Преобладание качественных оценок |
Применение экспериментальных методов |
Составляет основу методологии |
Затруднено |
Характер объекта исследования |
А)материальный; Б) относительно устойчивый |
А) больше идеальный, чем материальный; Б) относительно изменчивый |